Abstract / Abstracto
El presente artículo comparte experiencias vividas en un Jardín de Niños del Municipio de Zacapoaxtla, Puebla, las cuales han sido relevantes para el aprendizaje de los pequeños; para el desarrollo de su lenguaje, esa capacidad privilegiada en los seres humanos, cuyo desarrollo inicia en las más tempranas edades y que nos permite concebir el mundo a través de la palabra. En la escuela infantil, donde se generan múltiples formas de interacción, el desarrollo del lenguaje es uno de los principales objetivos. La palabra alimenta el pensamiento de los niños; las experiencias lectoras y escritoras les hacen descubrir cómo funciona el sistema de escritura, ese código que nombra, que expresa, que construye ideas, que guarda las palabras, que dice lo que es posible pero también lo imposible. El lenguaje es generador de crecimiento y desarrollo a nivel cognitivo y también emocional.
The present article shares experiences from a kindergarten located in the municipality of Zacapoaxtla, Puebla; these experiences have been relevant for the learning of the little ones; for the development of their language, that privileged capacity in human beings, whose development begins at the earliest ages and which allows individuals to conceive the world through words. In kindergarten, where multiple forms of interaction are generated, language development is one of the main objectives. Words feed the children’s thinking, reading and writing experiences; they make them discover how the writing system works: the code that allows individuals to name, express, build ideas, store words and ultimately name and speak what is possible, but also what is impossible. Language is a growth and development generator on a cognitive and emotional level.
Recommended Citation
Varela Moroni, María Fernanda
(2021)
"Oralidad, lectura y escritura en preescolar. Oportunidades de crecimiento para niñas y niños,"
Revista Electrónica Leer, Escribir y Descubrir: Vol. 1:
Iss.
8, Article 4.
Available at:
https://digitalcommons.fiu.edu/led/vol1/iss8/4
