Speaker's Country of Origin

Argentina

Location

Ocean Bank Convocation Center, Second Floor

Start Date

18-5-2018 11:45 AM

End Date

18-5-2018 12:45 PM

Presentation Type / Tipo de propuesta

Poster Session / Sesiones de pósters

Description / Descripción

Nos proponemos que a partir de nuestra práctica reflexiva situada, aquellos partícipes de la jornada puedan vivenciar las etapas atravesadas en el desarrollo y la aplicación del Marco de Enseñanza para la Comprensión en todos los espacios curriculares del Nivel Secundario de nuestro colegio, a partir de la ruptura con los paradigmas tradicionales de la gestión de la enseñanza en el aula.

Se enunciarán los modos de hacer, desde el asesoramiento y la supervisión del equipo de conducción. Se presentará una unidad didáctica planificada desde el Marco de EPC y evidencias que avalan la mejora significativa en dicha práctica áulica. Se ha encontrado esta experiencia en el espacio curricular de Política y Ciudadanía de 5° año de Educación Secundaria. El tópico generativo presentado para abordar su comprensión ha sido ¿Qué significa e implica pensar el Poder?

Audience / Audiencia

Teachers: All grade levels / Todos los niveles de grado, Teachers: Middle and High School / Escuela media y secundaria, Policy Makers / Formadores de Políticas, Researchers / Investigadores

Available for download on Friday, May 25, 2018

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Event Location

 
COinS
 
May 18th, 11:45 AM May 18th, 12:45 PM

Liderar para Innovar. Innovar para Crear

Ocean Bank Convocation Center, Second Floor

Nos proponemos que a partir de nuestra práctica reflexiva situada, aquellos partícipes de la jornada puedan vivenciar las etapas atravesadas en el desarrollo y la aplicación del Marco de Enseñanza para la Comprensión en todos los espacios curriculares del Nivel Secundario de nuestro colegio, a partir de la ruptura con los paradigmas tradicionales de la gestión de la enseñanza en el aula.

Se enunciarán los modos de hacer, desde el asesoramiento y la supervisión del equipo de conducción. Se presentará una unidad didáctica planificada desde el Marco de EPC y evidencias que avalan la mejora significativa en dicha práctica áulica. Se ha encontrado esta experiencia en el espacio curricular de Política y Ciudadanía de 5° año de Educación Secundaria. El tópico generativo presentado para abordar su comprensión ha sido ¿Qué significa e implica pensar el Poder?