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Abstract
Alineados al Proyecto Cero de la Universidad de Harvard y a la Red Latitud Nodo Sur nos embarcamos en generar un proyecto institucional, basándonos en el Programa de Pensamiento Visible y en el marco de la Enseñanza para la Comprensión. Planteamos desde la primera infancia la formación de nuestros alumnos en aptitudes que les permiten el desarrollo en el mundo, enfocándonos principalmente en el desarrollo de la competencia global como punto de partida.
Generamos una propuesta, para el nivel inicial, en la cual pudimos desplegar estrategias concretas fomentando la creatividad y la innovación, para que resuelvan problemas globales actuales y futuros. A lo largo de los tres años de implementación hemos podido medir el impacto y los resultados desde la mirada de los distintos actores: alumnos, familias y docentes. Dicha experiencia es la que compartiremos y es la que el auditorio vivenciará mediante diferentes herramientas de pensamiento.