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El presente artículo comparte el proyecto de una biblioteca comunitaria, ubicada en una comunidad rural e indígena de México, desde las voces de quienes la idearon y construyeron; de los niños que la frecuentan y de los jóvenes responsables de atenderla. La historia “única” de la lectura que prevalece en el discurso hegemónico es la de una actividad escolar o de intelectuales, recientemente de actores o deportistas. Sin embargo, las prácticas de lectura son muchas y muy variadas, pero los discursos oficiales han legitimado solo algunas, invisibilizado otras que no son menos valiosas o legítimas y han creado falsas imágenes de la lectura y estereotipos de lectores. Entonces, se hace necesario mirar y escuchar esas otras historias a las que los grupos de élite no dan lugar. Esta es una de esas historias.
Abstract
This article shares the project of a community library, located in a rural and indigenous community of Mexico, from the voices of those who devised and built it; of the children who frequent it: and of the young people responsible for caring for it. The “unique” history of reading that prevails in hegemonic discourse is that of a school activity or of intellectuals, recently of actors or athletes. However, there are many and very varied reading practices, but official speeches have legitimized only a few, unvisitable others that are no less valuable or legitimate; and have created false reading images and reader stereotypes. So, it becomes necessary to look and listen to those other stories that elite groups do not give rise to. This is one of those stories.
Recommended Citation
López Hernández, Guadalupe
(2020)
"Biblioteca Se Sentanemililis. La Experiencia De Una Biblioteca Comunitaria Desde Las Voces De Sus Actores,"
Revista Electrónica Leer, Escribir y Descubrir: Vol. 1:
Iss.
7, Article 6.
Available at:
https://digitalcommons.fiu.edu/led/vol1/iss7/6
