La Revista Leer, escribir y descubrir constituye una publicación del Comité Latinoamericano-IDLAC de la International Literacy Association-ILA con la colaboración de la Florida International University (FIU). Es una publicación periódica electrónica, en español de carácter científico, con una periodicidad semestral (abril y octubre).
La Revista no tiene carácter lucrativo, sino que forma parte de la membresía de la afiliación al Comité Latinoamericano-IDLAC y a la International Literacy Association-ILA.
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Current Issue: Volume 1, Issue 2 Septiembre 2015
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POLÍTICA EDITORIAL
La Revista Electrónica Leer, Escribir y Descubrir (LED) se publica dos veces al año por la Dirección de Comité Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura. La Revista pública en línea, artículos inéditos sobre lectura y escritura e implicaciones educativas, en los idiomas: español y portugués.
Guía Para Autores
La Revista Electrónica Leer, Escribir y Descubrir (LED) procura seguir los estándares más exigentes de las revistas académicas electrónicas para asegurar la calidad de los artículos que publica. Ello permitirá ser reconocida como una revista de prestigio internacional la cual podrá ser seguida y utilizada por las instituciones y profesionales más exigentes en el campo de la lectura, escritura y sus implicaciones en la educación formal e informal, en el mundo hispanoparlante y portugués parlante. El autor interesado debe enviar su trabajo a la dirección de la Revista Electrónica Leer, Escribir y Descubrir que aparece a continuación : revistaleerescribirdescubrir@gmail.com y global@reading.org
Invitamos a los educadores de todo el mundo para que utilicen y divulguen, sin costo alguno, previa solicitud de permiso y atribución propia, el contenido de esta publicación. Todas las solicitudes deberán remitirlas a la dirección de la Revista . Comité Latinoamericano Para El Desarrollo de la lectura y la escritura.
Artículos
Los docentes como mediadores del conocimiento científico utilizando la lengua escrita
Adelina Arellano
El desarrollo del lenguaje en los primeros cuatro años de vida: cómo favorecerlo desde la cotidianidad del espacio educativo
Jeannette Cerdas Núñez and Marielos Murillo Rojas
