Title / Titulo
Location
OBCC 220
Start Date
18-5-2018 11:45 AM
End Date
18-5-2018 12:45 PM
Presentation Type / Tipo de propuesta
Poster Session / Sesiones de pósters
Description / Descripción
Si partimos de preguntas tales como: ¿Qué vale la pena enseñar?, ¿Cómo las habilidades de pensamiento promueven prácticas que conducen a la sostenibilidad ambiental y la revitalización?, ¿Cómo promovemos el desarrollo de habilidades de pensamiento que conduzcan al uso del conocimiento, la tecnología y la innovación para promover la sostenibilidad y la revitalización?
Como docentes debemos introducir desafíos en contextos adecuados para así generar en los alumnos nuevas ideas. Tanto la creatividad como el pensamiento crítico son procesos que se nutren con la experimentación de ideas. Ellas pueden surgir a través de una acción, un relato, una imagen, un tópico o un juego.
Visualizando al auditorio en una serie de estrategias que siguen una secuencia de desempeños, se evidenciara habilidades tales como: sintetizar, tomar riesgos, razonar con evidencia, describir, asumir roles, trabajar colaborativa mente y generar ideas.
Audience / Audiencia
Teachers: Early Childhood / Primera Infancia, Teachers: Middle and High School / Escuela media y secundaria, Environmentalists / Ecologistas
Included in
Environmental Studies Commons, Place and Environment Commons, Risk Analysis Commons, Secondary Education Commons, Urban Studies and Planning Commons
Event Location
“Un poder Transformador”. Creatividad y habilidades de pensamiento que nutren la experimentación de nuevas ideas sustentables”
OBCC 220
Si partimos de preguntas tales como: ¿Qué vale la pena enseñar?, ¿Cómo las habilidades de pensamiento promueven prácticas que conducen a la sostenibilidad ambiental y la revitalización?, ¿Cómo promovemos el desarrollo de habilidades de pensamiento que conduzcan al uso del conocimiento, la tecnología y la innovación para promover la sostenibilidad y la revitalización?
Como docentes debemos introducir desafíos en contextos adecuados para así generar en los alumnos nuevas ideas. Tanto la creatividad como el pensamiento crítico son procesos que se nutren con la experimentación de ideas. Ellas pueden surgir a través de una acción, un relato, una imagen, un tópico o un juego.
Visualizando al auditorio en una serie de estrategias que siguen una secuencia de desempeños, se evidenciara habilidades tales como: sintetizar, tomar riesgos, razonar con evidencia, describir, asumir roles, trabajar colaborativa mente y generar ideas.