Title / Titulo
Speaker's Country of Origin
Argentina
Location
OBCC 220
Start Date
18-5-2018 11:45 AM
End Date
18-5-2018 12:45 PM
Presentation Type / Tipo de propuesta
Poster Session / Sesiones de pósters
Description / Descripción
Nos proponemos que a partir de nuestra práctica reflexiva situada, aquellos partícipes de la jornada puedan vivenciar las etapas atravesadas en el desarrollo y la aplicación del Marco de Enseñanza para la Comprensión en todos los espacios curriculares del Nivel Secundario de nuestro colegio, a partir de la ruptura con los paradigmas tradicionales de la gestión de la enseñanza en el aula.
Se enunciarán los modos de hacer, desde el asesoramiento y la supervisión del equipo de conducción. Se presentará una unidad didáctica planificada desde el Marco de EPC y evidencias que avalan la mejora significativa en dicha práctica áulica. Se ha encontrado esta experiencia en el espacio curricular de Política y Ciudadanía de 5° año de Educación Secundaria. El tópico generativo presentado para abordar su comprensión ha sido ¿Qué significa e implica pensar el Poder?
Audience / Audiencia
Teachers: All grade levels / Todos los niveles de grado, Teachers: Middle and High School / Escuela media y secundaria, Policy Makers / Formadores de Políticas, Researchers / Investigadores
Event Location
Liderar para Innovar. Innovar para Crear
OBCC 220
Nos proponemos que a partir de nuestra práctica reflexiva situada, aquellos partícipes de la jornada puedan vivenciar las etapas atravesadas en el desarrollo y la aplicación del Marco de Enseñanza para la Comprensión en todos los espacios curriculares del Nivel Secundario de nuestro colegio, a partir de la ruptura con los paradigmas tradicionales de la gestión de la enseñanza en el aula.
Se enunciarán los modos de hacer, desde el asesoramiento y la supervisión del equipo de conducción. Se presentará una unidad didáctica planificada desde el Marco de EPC y evidencias que avalan la mejora significativa en dicha práctica áulica. Se ha encontrado esta experiencia en el espacio curricular de Política y Ciudadanía de 5° año de Educación Secundaria. El tópico generativo presentado para abordar su comprensión ha sido ¿Qué significa e implica pensar el Poder?