Title / Titulo
Mesa Redonda, Moderador: Kenia Najera
Location
CBC 254
Start Date
18-5-2018 11:45 AM
End Date
18-5-2018 12:45 PM
Presentation Type / Tipo de propuesta
Roundtable Discussion / Mesa redonda
Description / Descripción
Ximena Gafaro Promoviendo la implementación de la Propuesta Pedagógica inspirada en Reggio Emilia desde preescolar a Bachillerato como puente para superar las demandas de la educación del siglo XXI.
Presentación de la experiencia que el Colegio Moderno John Dewey en Bogotá, Colombia ha tenido en la implementación de la Propuesta Pedagógica de Reggio Emilia desde pre-escolar a grado 11. Un reto de reingeniería en el diseño de aulas y cambio en los procesos de enseñanza aprendizaje que ofrece un espacio para la inclusión académica no solo de estudiantes en discapacidad física y cognitiva, sino a la inclusión de estudiantes extranjeros. Un lugar para el desarrollo de la investigación pedagógica. Una experiencia que ha enriquecido el rol de las artes como lenguajes de construcción cognitiva interdisciplinar. Preguntas generadoras: ¿ Cómo puede la propuesta pedagógica de Reggio Emilia ser respuesta a algunas de las demandas de la educación del siglo XXI? ¿Cómo pueden los elementos esenciales de la Propuesta Reggio Emilia propiciar entornos educativos de inclusión?
Romina I. Di Lisio, La formación de buenos Hábitos de Mente debe empezar desde una muy temprana edad.
A través de juegos, Rutinas de Pensamiento y estrategias que usan herramientas que promueven el pensamiento y que estimulan la metacognición. Los alumnos se concientizan de los procesos de pensamiento más adecuados para las diferentes situaciones y los internalizan para luego aplicarlos de manera natural a cada situación de sus vidas diarias y futuras. Serán sujetos con Hábitos de pensamiento no solo para aplicar en el aula, sino también les proporcionarán Herramientas para la vida, y así podrán enfrentar cualquier situación que se les presente.
Maria Gabriela Garcia and Maria Marcela Yañez Modelo sib ¨educacion en el saber, la innovación y el bienestar del ser humano
La siguiente propuesta, aspira a la presentación del Modelo SIB, como modelo pedagógico propio de los Colegios Eccleston (Buenos Aires Argentina ); en respuesta sistémica a las problemáticas de aprendizaje identificadas a nivel institucional. Asociadas a competencias innatas de los docentes que no alcanzan a satisfacer necesidades detectadas. Que requieren de un marco de referencia sólido y sostenido que favorezca a un desempeño profesional, con genuino impacto en las experiencias de aprendizaje y en la cultura institucional.
Mesa Redonda, Moderador: Kenia Najera
CBC 254
Ximena Gafaro Promoviendo la implementación de la Propuesta Pedagógica inspirada en Reggio Emilia desde preescolar a Bachillerato como puente para superar las demandas de la educación del siglo XXI.
Presentación de la experiencia que el Colegio Moderno John Dewey en Bogotá, Colombia ha tenido en la implementación de la Propuesta Pedagógica de Reggio Emilia desde pre-escolar a grado 11. Un reto de reingeniería en el diseño de aulas y cambio en los procesos de enseñanza aprendizaje que ofrece un espacio para la inclusión académica no solo de estudiantes en discapacidad física y cognitiva, sino a la inclusión de estudiantes extranjeros. Un lugar para el desarrollo de la investigación pedagógica. Una experiencia que ha enriquecido el rol de las artes como lenguajes de construcción cognitiva interdisciplinar. Preguntas generadoras: ¿ Cómo puede la propuesta pedagógica de Reggio Emilia ser respuesta a algunas de las demandas de la educación del siglo XXI? ¿Cómo pueden los elementos esenciales de la Propuesta Reggio Emilia propiciar entornos educativos de inclusión?
Romina I. Di Lisio, La formación de buenos Hábitos de Mente debe empezar desde una muy temprana edad.
A través de juegos, Rutinas de Pensamiento y estrategias que usan herramientas que promueven el pensamiento y que estimulan la metacognición. Los alumnos se concientizan de los procesos de pensamiento más adecuados para las diferentes situaciones y los internalizan para luego aplicarlos de manera natural a cada situación de sus vidas diarias y futuras. Serán sujetos con Hábitos de pensamiento no solo para aplicar en el aula, sino también les proporcionarán Herramientas para la vida, y así podrán enfrentar cualquier situación que se les presente.
Maria Gabriela Garcia and Maria Marcela Yañez Modelo sib ¨educacion en el saber, la innovación y el bienestar del ser humano
La siguiente propuesta, aspira a la presentación del Modelo SIB, como modelo pedagógico propio de los Colegios Eccleston (Buenos Aires Argentina ); en respuesta sistémica a las problemáticas de aprendizaje identificadas a nivel institucional. Asociadas a competencias innatas de los docentes que no alcanzan a satisfacer necesidades detectadas. Que requieren de un marco de referencia sólido y sostenido que favorezca a un desempeño profesional, con genuino impacto en las experiencias de aprendizaje y en la cultura institucional.